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“我畫(huà)了一張全家福，感覺(jué)一家人在一起！”“我要把歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)！”“我可以學(xué)跳舞！”……這是慶元縣賢良鎮(zhèn)湖源村老年學(xué)堂，孩子們上完“四點(diǎn)半課堂”后激動(dòng)的場(chǎng)景。
慶元縣賢良鎮(zhèn)湖源村老年學(xué)堂是慶元縣首個(gè)異地搬遷社區(qū)數(shù)字禮堂，位于全省最大的移民安置小區(qū)——同心社區(qū)。近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，大量農(nóng)村人口搬遷到安置小區(qū)。由于父母在工廠打工原因以及家長(zhǎng)們較為傳統(tǒng)的教育觀念，安置小區(qū)兒童依然存在陪伴少、自控力差、學(xué)習(xí)熱情不高、課外興趣培養(yǎng)缺乏的“被留守”現(xiàn)象。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，社區(qū)內(nèi)共有“留守兒童”300余人，其中外籍新娘家庭子女10余人。
為解決異地搬遷家庭子女放學(xué)后“無(wú)去處、無(wú)人管”等困境，慶元老年教育聯(lián)盟挖掘放大老年學(xué)堂整體效用，聯(lián)動(dòng)流行音樂(lè)協(xié)會(huì)、書(shū)法家協(xié)會(huì)等多家社團(tuán)，探索社團(tuán)入駐學(xué)堂“四點(diǎn)半課堂”模式，運(yùn)營(yíng)費(fèi)用由鄉(xiāng)土慈善基金扶持、公益眾籌和政府兜底等多方保障，課程設(shè)有家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)、孩子興趣培養(yǎng)等。
“放學(xué)后孩子們有地方去了，又能免費(fèi)學(xué)到興趣的知識(shí)，我們打工更安心了。”家長(zhǎng)們贊不絕口。老年學(xué)堂與“四點(diǎn)半課堂”雙融合，既實(shí)現(xiàn)了老年教育資源能級(jí)提升與老百姓需求的雙向奔赴，又達(dá)到“家庭有優(yōu)教，孩子有善育”的家教效果。